110.000 alumnos participarán en la Evaluación de Diagnóstico 2025-26 en la Comunidad Valenciana
Un total de 110.000 alumnos de 4º de Educación Primaria y 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de la Comunitat Valenciana participarán en la Evaluación de Diagnóstico del curso 2025-26, según la resolución publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana por la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades.
Las pruebas se desarrollarán por tercer curso consecutivo en formato digital y se realizarán entre el 4 y el 22 de mayo, con un periodo extraordinario del 25 de mayo al 5 de junio para atender posibles incidencias. Participará alumnado de centros sostenidos con fondos públicos, dentro del marco normativo establecido por la LOE-LOMLOE.
Objetivo: detectar necesidades y mejorar el sistema educativo
La Evaluación de Diagnóstico tiene como finalidad detectar con la mayor precisión posible las necesidades del alumnado, con el objetivo de adoptar medidas que contribuyan a fortalecer el sistema educativo valenciano. Se trata de una herramienta clave para analizar el grado de adquisición de competencias y los factores que influyen en el rendimiento académico.
En estas pruebas se evaluará la competencia en comunicación lingüística en Lengua Castellana y Literatura, Valenciano, Primera Lengua Extranjera (Inglés) y Matemáticas. Además, por segundo año consecutivo, se incluirá la evaluación de Francés como Primera Lengua Extranjera en 2º de ESO.
Organización de las pruebas y cuestionarios
Cada centro educativo podrá solicitar el periodo de realización de la evaluación a través de una aplicación informática, indicando su preferencia de turnos. Las pruebas consistirán en cuestionarios cognitivos elaborados por una comisión técnica, basados en el currículum vigente para estos niveles educativos.
Las unidades de evaluación se contextualizarán en situaciones próximas a la vida del alumnado, abarcando ámbitos personales y familiares, escolares, sociales, científicos, humanísticos y artísticos. A estos cuestionarios se sumará uno de contexto del alumnado, que permitirá recabar información sobre la situación socioeconómica y cultural de las familias, el entorno del centro y los recursos disponibles.
Asimismo, se prevén medidas de adaptación para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, que podrán incluir ajustes de acceso, nivel y organización de la prueba.
Digitalización consolidada y reconocida internacionalmente
Este será el tercer curso consecutivo en el que la Evaluación de Diagnóstico se realiza de forma digital, un proyecto impulsado por la Conselleria que ha sido reconocido a nivel internacional con dos galardones: los e-Assessment Awards y el segundo premio en los 1EdTech Awards.
La digitalización ha permitido mejorar la eficiencia del proceso, reducir la carga de trabajo del profesorado, garantizar la fiabilidad de los datos y avanzar hacia un modelo educativo más sostenible, equitativo y moderno.
